title: PENGARUH PENGGUNAAN MODEL INKUIRI TERHADAP PRESTASI  BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 TAMBAHREJO  KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU  TAHUN AJARAN 2015/2016
creator:  MEVA DARMAWAN,  1213053071
subject: L Education (General) = Pendidikan 
description: Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya prestasi belajar IPA siswa.  Pembelajaran IPA masih berpusat pada guru. Aktivitas belajar siswa masih terpaku  pada kegiatan mencatat, menghafal informasi dan mengerjakan tugas. Tujuan  penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model inkuiri terhadap  prestasi belajar IPA siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi  experimental dengan desain penelitian yaitu nonequivalent control group design.  Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 2 Tambahrejo yang  berjumlah 69 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Analisis data  menggunakan uji independent sample t test. Hasil analisis data diperoleh simpulan  bahwa ada pengaruh penggunaan model inkuiri terhadap prestasi belajar IPA siswa  kelas V SD Negeri 2 Tambahrejo. Hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung (5,786)  lebih besar dari ttabel yaitu (1,996). Nilai rata-rata prestasi belajar siswa yang  mengikuti pembelajaran IPA menggunakan model inkuiri pada kelas eksperimen  (VA) yaitu 78,03 lebih tinggi dari nilai rata-rata prestasi belajar siswa yang  mengikuti metode pembelajaran ceramah pada kelas kontrol (VB) yang hanya  mendapat nilai 60,69. Nilai N-Gain yang diperoleh kelas eksperimen adalah 0,597,  lebih tinggi dibanding nilai N-Gain kelas kontrol yaitu 0,290.  Kata Kunci: prestasi belajar, model inkuiri, IPA.  ABSTRACT  The problem in this research was about student learning achievement of IPA that  still low. Learning of IPA still centered on teacher. Student learning activites still  fixated on the noted, memorized about information and did tasks. The purpose of  this research was to determine the effect of inquiry model to the student learning  achievement of IPA. The method that used in this research was quasiexperimental  with nonequivalent control group design. Population of this research  were 69 students in V grade of SD Negeri 2 Tambahrejo. Collecting data used  test. Data analysis used independent sample t test. The results of data analysis  concluded that there was an effect of the use of inquiry model to the V grade  student learning achievement of SD Negeri 2 Tambahrejo. It was indicated by the  score of tcount (5,786) greater than score of ttable (1,996). Average score of the  student learning achievement who took inquiry learning in the experimental class  (VA) that was 78.03 higher than the average score of student achievement that  followed the lecture teaching methods in the control class (VB) which only got  60.69. N-Gain score of experimental class was 0,597 greater than N-Gain score of  control class that was 0.290.  Keywords: learning achievement, inquiry model, IPA.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
date: 2016-05-02
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22333/1/ABSTRAK%20%28ABSTRACT%29.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22333/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22333/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:    MEVA DARMAWAN, 1213053071  (2016) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL INKUIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 TAMBAHREJO KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN AJARAN 2015/2016.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/22333/