title: PENGARUH PEMBELAJARAN KOLABORATIF KONTEKSTUAL  TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN  KONSEP MATEMATIS SISWA  (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Natar  Tahun Pelajaran 2015/2016)
creator: ELA ULFIANA , 1213021020
subject: LB Theory and practice of education
subject: QA Mathematics
description: Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran  kolaboratif kontekstual terhadap peningkatan kemampuan pemahaman  konsep matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP  Negeri 1 Natar tahun pelajaran 2015/2016 yang terdistribusi dalam tiga belas  kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik purposive  sampling dan terpilih siswa kelas VII-B dan VII-D sebagain sampel. Desain  penelitian ini adalah pretest-posttest control group design. Data penelitian  diperoleh melalui tes awal dan tes akhir berupa soal uraian. Hasil uji hipotesis  menggunakan uji kesamaan dua rata-rata menunjukkan bahwa pembelajara  kolaboratif kontekstual berpengaruh ditinjau dari peningkatan kemampuan  pemahamanan konsep matematis.  Kata kunci: kolaboratif kontekstual, konvensional, pemahaman konsep  matematis,
publisher: UNIVERSITAS LAMPUNG
date: 2016-05-19
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22351/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22351/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22351/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   ELA ULFIANA , 1213021020  (2016) PENGARUH PEMBELAJARAN KOLABORATIF KONTEKSTUAL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Natar Tahun Pelajaran 2015/2016).  UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN .     
relation: http://digilib.unila.ac.id/22351/