TY  - GEN
CY  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
ID  - eprints22351
UR  - http://digilib.unila.ac.id/22351/
A1  - ELA ULFIANA , 1213021020
Y1  - 2016/05/19/
N2  - Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran
kolaboratif kontekstual terhadap peningkatan kemampuan pemahaman
konsep matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP
Negeri 1 Natar tahun pelajaran 2015/2016 yang terdistribusi dalam tiga belas
kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik purposive
sampling dan terpilih siswa kelas VII-B dan VII-D sebagain sampel. Desain
penelitian ini adalah pretest-posttest control group design. Data penelitian
diperoleh melalui tes awal dan tes akhir berupa soal uraian. Hasil uji hipotesis
menggunakan uji kesamaan dua rata-rata menunjukkan bahwa pembelajara
kolaboratif kontekstual berpengaruh ditinjau dari peningkatan kemampuan
pemahamanan konsep matematis.
Kata kunci: kolaboratif kontekstual, konvensional, pemahaman konsep
matematis,
PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
TI  - PENGARUH PEMBELAJARAN KOLABORATIF KONTEKSTUAL
TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN
KONSEP MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Natar
Tahun Pelajaran 2015/2016)
AV  - restricted
ER  -