%A 1213021020 ELA ULFIANA 
%T PENGARUH PEMBELAJARAN KOLABORATIF KONTEKSTUAL
TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN
KONSEP MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Natar
Tahun Pelajaran 2015/2016)
%X Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran
kolaboratif kontekstual terhadap peningkatan kemampuan pemahaman
konsep matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP
Negeri 1 Natar tahun pelajaran 2015/2016 yang terdistribusi dalam tiga belas
kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik purposive
sampling dan terpilih siswa kelas VII-B dan VII-D sebagain sampel. Desain
penelitian ini adalah pretest-posttest control group design. Data penelitian
diperoleh melalui tes awal dan tes akhir berupa soal uraian. Hasil uji hipotesis
menggunakan uji kesamaan dua rata-rata menunjukkan bahwa pembelajara
kolaboratif kontekstual berpengaruh ditinjau dari peningkatan kemampuan
pemahamanan konsep matematis.
Kata kunci: kolaboratif kontekstual, konvensional, pemahaman konsep
matematis,
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%D 2016
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%L eprints22351