@misc{eprints22367,
           month = {Mei},
           title = {PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MEDIA GRAFIS
TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VB
SD NEGERI 1 RAMAN ENDRA
LAMPUNG TIMUR},
          author = {1213053045 FAJAR RAHAYU NINGWIASIH},
         address = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
       publisher = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
            year = {2016},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/22367/},
        abstract = {Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas VB SD
Negeri 1 Raman Endra. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang
signifikan model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization
dengan media grafis terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas
VB SD Negeri 1 Raman Endra.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksprimen dengan desain
eksperimen Non-Equivalent Group Design. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan soal tes pilihan jamak untuk mengukur hasil belajar siswa dan
angket untuk mengukur efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
team assisted individualization dengan media grafis, dan. Analisis data
menggunakan Independent Sample t-test.
Hasil penelitian menunjukkan, nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,43 dan
nilai N-Gain kelas kontrol sebesar 0,30. Berdasarkan hasil uji hipotesis thitung =
2,324 {\ensuremath{>}} ttabel = 2,028 ({\ensuremath{\alpha}} = 0,05), maka Ha diterima dengan kesimpulan terdapat
pengaruh yang signifikan dan positif pada penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe team assisted individualization dengan media grafis terhadap hasil
belajar IPS.
Kata kunci: team assisted individualization, media grafis, hasil belajar.}
}