creators_name: Risqhe Rumsi, 1213053100
type: other
datestamp: 2016-06-08 06:25:28
lastmod: 2016-06-08 06:25:28
metadata_visibility: show
title: PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING
TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V
SD AL AZHAR 1 WAY HALIM BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
ispublished: pub
subjects: LB
subjects: LB1501
full_text_status: restricted
abstract: Masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar IPS siswa yang rendah dan
guru belum menggunakan metode pembelajaran role playing pada siswa kelas V
SD Al Azhar 1 Way Halim Bandar Lampung Tahun Ajaran 2015/2016. Tujuan
dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran role
playing terhadap prestasi belajar IPS siswa. Metode penelitian dalam penelitian ini
adalah kuantitatif dan desain yang digunakan adalah eksperimen. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Al Azhar 1 Way Halim Bandar
Lampung Tahun Ajaran 2015/2016 dengan jumlah 108 siswa yang sekaligus
menjadi sampel penelitian. Hasil dari teknik analisis data yang menggunakan Uji-
Student t Test pada program SPSS seri 17.0 for windows ditunjukkan dengan nilai
rata-rata prestasi belajar siswa yang mengikuti pembelajaran IPS menggunakan
metode pembelajaran role playing pada kelas eksperimen (VB) yaitu 82,36 lebih
tinggi dari nilai rata-rata prestasi belajar siswa yang mengikuti metode ceramah
pada kelas kontrol (VC) yang hanya mendapat nilai 57,36.
Katakunci: Prestasi belajar, Metode Pembelajaran Role Playing.


ABSTRAK BAHASA INGGRIS

The problem in this research is a social studies student achievement is low and
teachers not using the learning method of role playing in class V SD Al Azhar 1
Way Halim Bandar Lampung Academic Year 2015/2016. The purpose of this
research was to determine the effect of role playing teaching methods on learning
achievement IPS students. The research method in this research is quantitative and
design used was experimental. The population in this study were all students of
class V SD Al Azhar 1 Way Halim Bandar Lampung academic year of 2015/2016
with the number of 108 students as well as sample. The results of the data analysis
technique that uses Uji- Student t test in SPSS 17.0 for Windows series is shown
by the average value of the learning achievement of students who take social
studies learning teaching methods for role playing in the experimental class (VB)
which is higher than the 82.36 the average value of student achievement that
followed the lecture method in class control (VC), which only scored 57.36.
Keywords: academic achievement, Role Playing Learning Method.
date: 2016-05-03
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   Risqhe Rumsi, 1213053100  (2016) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD AL AZHAR 1 WAY HALIM BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/22383/1/ABSTRAK%20BAHASA%20INGGRIS%20%26%20INDONESIA.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/22383/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/22383/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf