%A  1213053055  HARTIKA KURNIAWATI
%T PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE
THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA
KELAS V SDN 3 MULYA ASRI KECAMATAN TULANG BAWANG
TENGAH KABUPATEN TULANG BAWANG BARAT
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
%X ABSTRAK
Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPS siswa masih rendah. Tujuan
penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Think Pair Share
terhadap hasil belajar IPS siswa. Metode penelitian ini adalah eksperimen semu.
Sampel penelitian ini adalah kelas VB dan VC SDN 3 Mulya Asri. Pengumpulan
data menggunakan tes. Analisis data menggunakan uji-t. Hasil analisis data
menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan model Think Pair Share terhadap
hasil belajar IPS siswa. Hal ini terlihat dari nilai N-gain hasil belajar siswa kelas
eksperimen (VC) yaitu 37,50 lebih tinggi dari nilai N-gain hasil belajar siswa pada
kelas kontrol (VB) yaitu 23,29.
Kata kunci: model Think Pair Share, hasil belajar IPS.

%C  UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints22393