title: PENGGUNAAN MODEL TUTOR SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN  TARI MELINTINGDI SMA NEGERI 07 BANDAR LAMPUNG
creator: MAULIDA SOPIA , 1213043026
subject: LB Theory and practice of education
subject: ML Literature of music
subject: MT Musical instruction and study
description: ABSTRAK  Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan model tutor  sebaya dalam pembelajaran tari Melinting di SMA Negeri 07 Bandar Lampung.  Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses dan hasil belajar siswa dalam  pembelajaran tari Melinting menggunakan model tutor sebaya pada kegiatan  ekstrakurikuler di SMA Negeri 07 Bandar Lampung. Metode penelitian yang  digunakan adalah deskriptif kualitatif teori yang digunakan yaitu pembelajaran  dan model tutor sebaya pada pembelajaran tari Melinting. Sumber data dalam  penelitian ini adalah guru seni tari dan 12 siswi. Teknik pengumpulan data yang  digunakan yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, tes praktik, dan nontes.  Instrumen penelitian yang digunakan yaitu panduan observasi, panduan  wawancara, panduan dokumentasi, tes praktik, dan nontes. Analisis data yang  digunakan yaitu mereduksi data, mendisplaykan data dan kesimpulan.  Penggunaan model tutor sebaya dalam pembelajaran tari Melinting di SMA  Negeri 07 Bandar Lampung terdapat 5 langkah yaitu, pertama guru  menyampaikan tujuan pembelajaran, kedua menyampaikan materi, ketiga  membagi siswa dalam kelompok dan memilih salah satu siswa yang memiliki  kemampuan untuk menjadi tutor teman sebaya, keempat memberi tugas kelompok  dan kelima evaluasi. Hasil pembelajaran tari Melinting menggunakan model tutor  sebaya di SMA Negeri 07 Bandar Lampung mendapat nilai 85 termasuk dalam  kriteria baik sekali.  Kata kunci : Model Tutor Sebaya, Pembelajaran, Tari Melinting.    ABSTRACT  The problem of this research was how the use of peer tutor model in learning  Melinting dance at SMAN 07 Bandar Lampung. This study aimed to describe the  process and learning outcomes of students in learning Melinting dance using peer  tutor model in the extracurricular activities at SMAN 07 Bandar Lampung. The  method that used in this research was descriptive qualitative, the theory that  applied in this research were learning process and peer tutor model in learning  Melinting dance. The resources in this study were teacher’s dance and 12 students.  The data collection techniques used in this study were observation, interviews,  documentation, practices test, and nontes. The research instruments used were  guide observation, interview, documentation guides, practice tests, and nontes.  The analysis of the data used is reduction of data, display of data and conclusion.  The use of peer tutor model in learning Melinting dance in SMAN 07 Bandar  Lampung consistof five stages, those are, first the teacher tells the purpose of  learning, second the teacher tells the purposed of learning, third deliver material,  divided the students into groups and choose one of the students who have the  ability to be a peer tutor, fourth giving group assignments and fifth evaluation.  The result of learing Melinting dance using peer tutor model in SMAN 07 Bandar  Lampung is 85 which is classified into very good score.  Keywords: Peer tutor model, Learning, Melinting dance.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2016-04-28
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22401/1/ABSTRAK%20%28ABSTRACT%29.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22401/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22401/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   MAULIDA SOPIA , 1213043026  (2016) PENGGUNAAN MODEL TUTOR SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN TARI MELINTINGDI SMA NEGERI 07 BANDAR LAMPUNG.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/22401/