%A (1213023028) GRACE SELIA SINTIA ULVA 
%T PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN
SELF-EFFICACY DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS
PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT
DAN NON-ELEKTROLIT
%X ABSTRAK
Penelitian pre-eksperimen dengan One Group Pretest-Posttest Design telah dilakukan
di SMA Negeri 8 Bandar Lampung yang bertujuan untuk mendeskripsikan
keefektivan dan kepraktisan model pembelajaran SiMaYang Tipe II untuk
meningkatkan self-efficacy dan keterampilan proses sains pada materi larutan
elektrolit dan non-elektrolit. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X7 dan X9
yang diperoleh dengan teknik cluster random sampling. Keefektivan diukur berdasarkan
self-efficacy, keterampilan proses sains, aktivitas siswa, dan kemampuan
guru dalam mengelola pembelajaran. Peningkatan self-efficacy ditunjukkan berdasarkan
rata-rata skor responden pada angket, sedangkan keterampilan proses
sains ditunjukkan berdasarkan rata-rata nilai n-Gain. Kepraktisan diukur berdasarkan
keterlaksanaan RPP dan respon siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan Model pembelajaran SiMaYang Tipe II
memiliki keefektivan yang tinggi dalam meningkatkan self-efficacy dan
keterampilan proses sains pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Hal ini
Grace Selia Sintia Ulva
dibuktikan dengan self-efficacy siswa mengalami peningkatan dengan kriteria
?sangat tinggi?, keterampilan proses sains siswa mengalami peningkatan dengan
kriteria ?sedang?, aktivitas siswa yang relevan selama pembelajaran berlangsung
memiliki kriteria ?sangat tinggi?, dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran
memiliki kriteria ?sangat tinggi?. Model pembelajaran SiMaYang Tipe
II juga memiliki kepraktisan yang sangat tinggi dalam meningkatkan self-efficacy
dan keterampilan proses sains pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit.
Hal ini dibuktikan dengan keterlaksanaan model pembelajaran SiMaYang Tipe II
dan respon siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran memiliki kriteria ?sangat
tinggi?.
Kata kunci: keefektivan, kepraktisan, keterampilan proses sains, self-efficacy,
SiMaYang Tipe II

%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints22456