%0 Generic
%A  I GDE ARRY WAISNAWA,  1113021036
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%F eprints:22469
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL  DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP  MATEMATIS SISWA  (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP Gajah Mada  Bandarlampung Tahun Ajaran 2015/2016)
%U http://digilib.unila.ac.id/22469/
%X ABSTRAK  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Pembelajaran Socrates  Kontekstual ditinjau dari kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Gajah Mada  Bandarlampung tahun ajaran 2015/2016 yang terdistribusi dalam 2 kelas. Sampel  penelitian adalah kelas VII B yang dipilih dengan teknik purposive sampling.  Desain dalam penelitian ini adalah one group pretest posttest design. Data penelitian  ini diperoleh dari tes kemampuan pemahan konsep yang diberikan pada  siswa sebelum dan setelah mengikuti Pembelajaran Socrates Kontekstual. Berdasarkan  hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa Pembelajaran  Socrates Kontekstual efektif diterapkan pada seluruh siswa kelas VII  SMP Gajah Mada Bandarlampung tahun ajaran 2015/2016 ditinjau dari kemampuan  pemahaman konsep matematis siswa.  Kata kunci : efektivitas, Socrates Kontekstual, pemahaman konsep