TY  - GEN
CY  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
ID  - eprints22479
UR  - http://digilib.unila.ac.id/22479/
A1  - DWI NOVITA SARI,  (1213053039)
Y1  - 2016/05/28/
N2  - Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar
siswa yaitu 15 siswa (63,64%) yang masih berada dibawah KKM 70. Tujuan
penelitian ini adalah meningkatkan motivasi dan belajar siswa.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri dari 2
siklus yang diawali dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan
refleksi. Pengumpulan data diperoleh melalui teknik non tes dan tes dengan
menggunakan lembar observasi untuk mengumpulkan data tentang kinerja guru
dan motivasi siswa siswa serta soal tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Data
dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model role playing dapat
meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Dilihat dari motivasi pada siklus I
menunjukkan motivasi ?Baik?, motivasi siswa pada siklus II menunjukkan
motivasi ?Baik?. Motivasi dan persentase siswa baik siklus I dan siklus II
mengalami peningkatan. Hasil belajar siswa pada siklus I dengan kategori
?Kurang?, hasil belajar siswa pada siklus II dengan kategori ?Baik?. Hasil belajar
dan persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I dan siklus II telah mencapai
ketuntasan.
Kata kunci : Model role playing, motivasi, hasil belajar PKn.
PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
TI  - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK
MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV
SD NEGERI 2 KESUMADADI
AV  - restricted
ER  -