TY  - GEN
CY  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ID  - eprints22557
UR  - http://digilib.unila.ac.id/22557/
A1  - AHMAD HASANUDIN, 1213053007
Y1  - 2016/05/26/
N2  - Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa.
Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achivement
Division (STAD) dengan media grafis. Jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan sebanyak 2 siklus dan masing-masing
siklus terdiri dari: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi, dan 4) refleksi.
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik non tes dan tes menggunakan
lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data digunakan analisis kualitatif dan
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Student Team Achivement Division (STAD) dengan media grafis
dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata aktivitas belajar
siswa siklus I menunjukkan kategori ?Aktif? dan siklus II memperoleh kategori
?Aktif?. Persentase klasikal aktivitas belajar siswa siklus I dengan kategori ?Cukup
aktif? dan siklus II dengan kategori ?Sangat aktif?. Nilai rata-rata siswa siklus I
menunjukan kategori ?Baik? dan siklus II dengan kategori ?Sangat baik?.
Persentase ketuntasan klasikal hasil belajar siswa siklus I dengan kategori ?Tinggi?
dan siklus II dengan kategori ?Sangat tinggi?.
Kata kunci : kooperatif, Student Team Achivement Division (STAD), media grafis,
aktivitas belajar, hasil belajar.
PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
TI  - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT
TEAM ACHIVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MEDIA GRAFIS
UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V
SDN 2 SIDODADI TAHUN PELAJARAN
2015/2016
AV  - restricted
ER  -