@misc{eprints22660,
           month = {Juni},
           title = {PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SCRAMBLE
UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI 10 METRO PUSAT},
          author = {(1213053057) INTAN KHARISMAYANTI},
         address = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
       publisher = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
            year = {2016},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/22660/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar PKn
siswa SD Negeri 10 Metro Pusat. Tujuan penelitian ini adalah untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri 10 Metro
Pusat melalui penerapan model cooperative learning tipe scramble. Jenis
penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan
tahapan setiap siklusnya terdiri dari tahap: perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan, dan refleksi. Alat pengumpul data yang digunakan berupa lembar
observasi dan soal tes formatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
teknik nontes dan teknik tes. Teknik analisis data berupa analisis data kualitatif
dan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
model cooperative learning tipe scramble dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar PKn. Persentase aktivitas siswa secara klasikal pada siklus I mendapat
katagori ?Aktif?, kemudian pada siklus II mengalami peningkatan menjadi
?Sangat Aktif?. Hasil belajar siswa secara klasikal pada siklus I termasuk dalam
katagori ?Sedang?, kemudian pada siklus II meningkat menjadi ?Sangat Tinggi?.
Kata kunci: cooperative learning tipe scramble, aktivitas, hasil belajar.}
}