%0 Generic
%A INTAN KHARISMAYANTI, (1213053057)
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2016
%F eprints:22660
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%T PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SCRAMBLE  UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR  PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI 10 METRO PUSAT
%U http://digilib.unila.ac.id/22660/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar PKn  siswa SD Negeri 10 Metro Pusat. Tujuan penelitian ini adalah untuk  meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri 10 Metro  Pusat melalui penerapan model cooperative learning tipe scramble. Jenis  penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan  tahapan setiap siklusnya terdiri dari tahap: perencanaan, pelaksanaan,  pengamatan, dan refleksi. Alat pengumpul data yang digunakan berupa lembar  observasi dan soal tes formatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan  teknik nontes dan teknik tes. Teknik analisis data berupa analisis data kualitatif  dan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan  model cooperative learning tipe scramble dapat meningkatkan aktivitas dan hasil  belajar PKn. Persentase aktivitas siswa secara klasikal pada siklus I mendapat  katagori “Aktif”, kemudian pada siklus II mengalami peningkatan menjadi  “Sangat Aktif”. Hasil belajar siswa secara klasikal pada siklus I termasuk dalam  katagori “Sedang”, kemudian pada siklus II meningkat menjadi “Sangat Tinggi”.  Kata kunci: cooperative learning tipe scramble, aktivitas, hasil belajar.