%0 Generic
%A Nindya Indah Pertiwi, 1213023047
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2016
%F eprints:22750
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%N 3
%T EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN POE DALAM  MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR  LANCAR SISWA PADA MATERI  LARUTAN PENYANGGA
%U http://digilib.unila.ac.id/22750/
%V 4
%X ABSTRAK    Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran  POE dalam meningkatan kemampuan berpikir lancar siswa pada materi larutan  penyangga. POE terdiri dari 3 langkah yaitu predict, observe dan explain.  Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 15 Bandar  Lampung yang berjumlah 110 siswa dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa  kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI IPA 3 sebagai kelas  kontrol. Metode penelitian yang digunakan kuasi eksperimen dengan Nonequivalent  (pretest-posttest) control group design, yakni satu kelompok subjek diberi  perlakuan tertentu (eksperimen), sementara satu kelompok lain dijadikan sebagai  kelompok kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan menggunakan model  pembelajaran POE sedangkan pada kelas kontrol menggunakan model pembelajaran  konvensional. Efektivitas model pembelajaran POE diukur berdasarkan  perbedaan n-Gain antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik analisis data  hasil belajar dalam penelitian ini adalah menggunakan nilai n-gain dan pengujian  hipotesis menggunakan independent sample t test. Rata-rata nilai n-Gain pada  Nindya Indah Pertiwi  iii  kelas eksperimen sebesar 0,62 dan kelas kontrol sebesar 0,29. Kategori rata-rata  nilai n-Gain pada kelas eksperimen dan kontrol adalah sedang dan rendah.  Berdasarkan deskripsi tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran  POE efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir lancar siswa pada materi  larutan penyangga.  Kata kunci: keterampilan berpikir lancar, larutan penyanga , POE