%A (1213023032) IQBAL HABIBY
%T PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN KEMAMPUAN BERPIKIR
KREATIF PADA MATERI ASAM-BASA ARRHENIUS
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik, tanggapan guru dan
respon siswa terhadap instrumen asesmen kemampuan berpikir kreatif. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan dari
Sukmadinata (2011). Berdasarkan hasil validasi terhadap instrumen asesmen
yang dikembangkan, diperoleh kategori tinggi pada aspek konstruksi dan aspek
kesesuaian isi dengan kurikulum, dan sangat tinggi pada aspek keterbacaan.
Sedangkan, hasil tanggapan guru terhadap ketiga aspek tersebut berkategori
sangat tinggi. Hasil respon siswa terhadap aspek keterbacaan berkategori sangat
tinggi. Uji validitas instrumen asesmen ke siswa menunjukkan bahwa instrumen
asesmen memiliki nilai r hitung > r tabel product moment sehingga instrumen
asesmen dikategorikan valid. Uji reliabilitas instrumen asesmen bernilai sebesar
0,7112 sehingga dikategorikan tinggi. Kesimpulan penelitian ini adalah instrumen
asesmen hasil pengembangan valid dan layak untuk digunakan.
Kata Kunci : asam-basa Arrhenius, asesmen, berpikir kreatif.
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2016
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%L eprints22870