%A 1213021076 YULI SYARTIKA 
%T PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN
MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Natar
T.P. 2015/2016)
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaran
matematis dan self-confidence siswa yang mengikuti pembelajaran kontekstual
dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Desain
penelitian yang digunakan adalah pretest posttest control group design. Populasi
adalah seluruh siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Natar Tahun Pelajaran 2015/2016
yang terdistribusi dalam 13 kelas. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII H dan
VII I yang diambil dengan teknik purposive sampling. Data penelitian diperoleh
melalui tes kemampuan penalaran matematis dan skala self-confidence.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran kontekstual dapat
meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa, namun tidak dapat
meningkatkan self-confidence siswa.
Kata kunci: pembelajaran kontekstual, penalaran matematis, self-confidence
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%D 2016
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%L eprints22899