creators_name: YULI SYARTIKA , 1213021076
creators_id: yulisyartika@gmail.com
type: other
datestamp: 2016-06-25 02:25:13
lastmod: 2016-06-25 02:25:13
metadata_visibility: show
title: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN
MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Natar
T.P. 2015/2016)
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: QA
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaran
matematis dan self-confidence siswa yang mengikuti pembelajaran kontekstual
dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Desain
penelitian yang digunakan adalah pretest posttest control group design. Populasi
adalah seluruh siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Natar Tahun Pelajaran 2015/2016
yang terdistribusi dalam 13 kelas. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII H dan
VII I yang diambil dengan teknik purposive sampling. Data penelitian diperoleh
melalui tes kemampuan penalaran matematis dan skala self-confidence.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran kontekstual dapat
meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa, namun tidak dapat
meningkatkan self-confidence siswa.
Kata kunci: pembelajaran kontekstual, penalaran matematis, self-confidence
date: 2016-06-22
date_type: published
publisher: UNIVERSITAS LAMPUNG
place_of_pub: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
citation:   YULI SYARTIKA , 1213021076  (2016) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Natar T.P. 2015/2016).  UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN .     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/22899/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/22899/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/22899/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf