creators_name: KHUSNUL KHOTIMAH , (1213053060)
creators_id: zahiydzulkaysi@gmail.com
type: other
datestamp: 2016-06-27 07:14:49
lastmod: 2016-06-27 07:14:49
metadata_visibility: show
title: PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE LEARNING
TOGETHER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS SISWA
KELAS IV SDN 6 METRO BARAT TAHUN
PELAJARAN 2015/2016
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model cooperative learning tipe
learning together terhadap motivasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 6 Metro
Barat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksprimen dengan desain
eksperimen Non-Equivalent Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan angket. Analisis data menggunakan Independent Samples t-tes.
Hasil penelitian menunjukkan ℎ =2,826 > =1,941, maka 1 diterima dan 0
ditolak. Artinya bahwa motivasi belajar IPS menggunakan model cooperative
learning tipe learning together lebih besar pada kelompok eksperimen dari motivasi
belajar IPS yang menggunakan metode konvensional pada pembelajaran kelompok
kontrol SD Negeri 6 Metro Barat.
Kata kunci: learning together. motivasi belajar, IPS.
date: 2016-06-20
date_type: published
publisher: UNIVERSITAS LAMPUNG
place_of_pub: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
citation:   KHUSNUL KHOTIMAH , (1213053060)  (2016) PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE LEARNING TOGETHER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN 6 METRO BARAT TAHUN PELAJARAN 2015/2016.  UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/22909/1/ABSTRAK%20BAHASA%20INDONESIA.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/22909/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/22909/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf