%0 Generic
%A ZELINA AFFRIANI, 1213053130
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2016
%F eprints:22913
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%T PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY  TWO STRAY DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN  AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA  KELAS IV SD NEGERI 1 TEMPURAN
%U http://digilib.unila.ac.id/22913/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar  siswa. Terdapat 6 orang siswa (33,33%) dari 21 orang siswa yang mencapai KKM  65. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa  melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dengan  media grafis.  Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang  dilaksanakan sebanyak 2 siklus, dengan tahapan masing-masing siklus yaitu  perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data  menggunakan teknik nontes dan tes. Alat pengumpulan data menggunakan lembar  observasi dan tes formatif. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif  dan analisis kuantitatif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran  kooperatif tipe two stay two stray dengan media grafis pada pembelajaran IPS  dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Peningkatan dapat dilihat  dari nilai rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I menunjukkan kategori  “Cukup baik” dan siklus II menunjukkan kategori “Baik”. Persentase jumlah  siswa aktif pada siklus I menunjukkan kategori “Cukup aktif” dan siklus II  menunjukkan kategori “Aktif”. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I  menunjukkan kategori “Cukup baik” dan siklus II menunjukkan kategori “Baik”.  Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 61,90% dengan  kategori “Sedang” dan siklus II sebesar 76,19% dengan kategori “Tinggi”,  mengalami peningkatan sebesar 14,29%.  Kata kunci : two stay two stray, media grafis, aktivitas, dan hasil belajar.