%A 1213053130 ZELINA AFFRIANI
%T PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY
TWO STRAY DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN
AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA
KELAS IV SD NEGERI 1 TEMPURAN
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar
siswa. Terdapat 6 orang siswa (33,33%) dari 21 orang siswa yang mencapai KKM
65. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dengan
media grafis.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan sebanyak 2 siklus, dengan tahapan masing-masing siklus yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data
menggunakan teknik nontes dan tes. Alat pengumpulan data menggunakan lembar
observasi dan tes formatif. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif
dan analisis kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe two stay two stray dengan media grafis pada pembelajaran IPS
dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Peningkatan dapat dilihat
dari nilai rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I menunjukkan kategori
?Cukup baik? dan siklus II menunjukkan kategori ?Baik?. Persentase jumlah
siswa aktif pada siklus I menunjukkan kategori ?Cukup aktif? dan siklus II
menunjukkan kategori ?Aktif?. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I
menunjukkan kategori ?Cukup baik? dan siklus II menunjukkan kategori ?Baik?.
Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 61,90% dengan
kategori ?Sedang? dan siklus II sebesar 76,19% dengan kategori ?Tinggi?,
mengalami peningkatan sebesar 14,29%.
Kata kunci : two stay two stray, media grafis, aktivitas, dan hasil belajar.
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2016
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%L eprints22913