title: PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP MINAT  BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS  XI IPS DI SMA NEGERI 1 KALIREJO  LAMPUNG TENGAH  
creator:  IMAM MA’ARUF , 1113033027
subject: LA History of education
subject: LB Theory and practice of education
description: ABSTRAK  Tingkat pendidikan suatu bangsa dapat menggambarkan kemajuaan peradaban  bangsa tersebut. Dalam proses pembelajaran diperlukan suatu model pembelajaran  yang dapat meningkatkan selain hasil belajar tetapi juga mampu meningkatkan  minat belajar siswa. Salah satunya model pembelajaran Discovery Learning yaitu  model pembelajaran yang difokuskan pada pemanfaatan informasi yang tersedia.  Baik yang diberikan guru maupun yang dicari sendiri oleh siswa, untuk  membagun pengetahuan dengan cara belajar mandiri. Model ini berbentuk  pemberian tugas belajar atau penelitian kepada siswa dengan tujuan supaya siswa  dapat mencari sendiri jawabannya tanpa bantuan pengajar dari prodes inilah  kemudian timbulah minat belajar siswa.  Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah seberapa besarkah pengaruh model  Pembelajaran Discovery Learning terhadap Minat Belajar Sejarah kelas XI IPS di  SMA N I Kalirejo Lampung Tengah. Tujuan penelitian ini adalah untuk  mengetahui seberapa besar pengaruh model Discovery Learning terhadap minat  belajar sejarah siswa Pada kelas XI IPS di SMA Negeri I Kalirejo Lampung  Tengah. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif dengan  dilakukan uji analisis korelasi dengan uji hipotesis menggunakan uji korelasi  Theta.  Berdasarkan hasil hitung data nilai siswa dengan menggunakan uji Theta dan  kemudian diteruskan dengan menghitung besarnya presentase pengaruh dengan  kofisien determinasi barulah dapat disimpulkan bahwa besarnya pengaruh model  Pembelajaran Discovery Learning terhadap minat belajar sejarah siswa Pada  kelas XI IPS di SMA Negeri I Kalirejo adalah tinggi atau kuat. Taraf analisis  korelasi model ini sesuai dengan tabel yang dijadikan pedoman untuk  memberikan interprestasi terhadap koefisin korelasi menurut pendapat Iqbal  Hasan adalah 0,78 yang berarti besarnya pengaruh model Discovery Learning  terhadap minat belajar sejarah siswa Pada kelas XI IPS di SMA Negeri I Kalirejo  adalah tinggi atau kuat dan positif . presentase besarnya peengaruh ditunjukan  dengan hasil dari koefisien determinasi yaitu 60,84 % . Berarti model Discovery  Learning mempunyai pengaruh positif untuk meningkatkan minat belajar siswa.  ABSTRACT  Education level of a nation can reflect the advancement of civilization in that  nation. Learning process requires a model that is able to improve not only results  but also students’ interest to learn. One of the models is Discovery Learning  which is focused on the utilization of available information. Either delivered by  teachers or collected by students, in order to develop knowledge that helps them  study independently. This model is in the form of giving students assignments to  study or do research with purposes of encouraging them to find answers by  themselves without teacher’s assistance from which later interest to learn is built.  The formulation of problem in this study is on how big the impact of Discovery  Learning to students’ interest on History Subject in grade XI Social Science SMA  N 1 Kalirejo Lampung Tengah. This study uses quantitative data analysis with  correlation analysis test and hypothetic test using Theta correlation test.  Based on arithmetic results of students’ scores data using Theta test which later  are continued by measuring between the percentages of impact and determinant  coefficient, the impact size of Dicovery learning model toward students’ interest  on History Subject in grade XI Social Science SMA N 1 Kalirejo Lampung Tengah  can eventually be concluded as either high or strong. Level of correlation analysis  in this model is relevant with the table used as reference in providing  interpretation for correlation coefficient. According to Iqbal Hasan’s opinion,  0.78 means that the impact size of Discovery Learning model toward students’  interest to learn History Subject in grade XI Social Science SMA N 1 Kalirejo is  both high/strong and positive. The percentage of how big the impact is showed by  the result of determinant coefficient which is 60.84%, meaning that Discovery  Learning model has positive impact in improving the pupils’ study interest.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2016-05-26
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22914/1/ABSTRAK%20%28ABSTRACT%29.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22914/2/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22914/3/SKRIPSI%20FULL.pdf
identifier:    IMAM MA’ARUF , 1113033027  (2016) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 KALIREJO LAMPUNG TENGAH.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/22914/