creators_name:  IMAM MA’ARUF , 1113033027
creators_id: marufimam93@gmail.com
type: other
datestamp: 2016-06-28 06:43:56
lastmod: 2016-06-28 06:43:56
metadata_visibility: show
title: PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP MINAT
BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS
XI IPS DI SMA NEGERI 1 KALIREJO
LAMPUNG TENGAH

ispublished: pub
subjects: LA
subjects: LB
full_text_status: restricted
abstract: ABSTRAK
Tingkat pendidikan suatu bangsa dapat menggambarkan kemajuaan peradaban
bangsa tersebut. Dalam proses pembelajaran diperlukan suatu model pembelajaran
yang dapat meningkatkan selain hasil belajar tetapi juga mampu meningkatkan
minat belajar siswa. Salah satunya model pembelajaran Discovery Learning yaitu
model pembelajaran yang difokuskan pada pemanfaatan informasi yang tersedia.
Baik yang diberikan guru maupun yang dicari sendiri oleh siswa, untuk
membagun pengetahuan dengan cara belajar mandiri. Model ini berbentuk
pemberian tugas belajar atau penelitian kepada siswa dengan tujuan supaya siswa
dapat mencari sendiri jawabannya tanpa bantuan pengajar dari prodes inilah
kemudian timbulah minat belajar siswa.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah seberapa besarkah pengaruh model
Pembelajaran Discovery Learning terhadap Minat Belajar Sejarah kelas XI IPS di
SMA N I Kalirejo Lampung Tengah. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui seberapa besar pengaruh model Discovery Learning terhadap minat
belajar sejarah siswa Pada kelas XI IPS di SMA Negeri I Kalirejo Lampung
Tengah. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif dengan
dilakukan uji analisis korelasi dengan uji hipotesis menggunakan uji korelasi
Theta.
Berdasarkan hasil hitung data nilai siswa dengan menggunakan uji Theta dan
kemudian diteruskan dengan menghitung besarnya presentase pengaruh dengan
kofisien determinasi barulah dapat disimpulkan bahwa besarnya pengaruh model
Pembelajaran Discovery Learning terhadap minat belajar sejarah siswa Pada
kelas XI IPS di SMA Negeri I Kalirejo adalah tinggi atau kuat. Taraf analisis
korelasi model ini sesuai dengan tabel yang dijadikan pedoman untuk
memberikan interprestasi terhadap koefisin korelasi menurut pendapat Iqbal
Hasan adalah 0,78 yang berarti besarnya pengaruh model Discovery Learning
terhadap minat belajar sejarah siswa Pada kelas XI IPS di SMA Negeri I Kalirejo
adalah tinggi atau kuat dan positif . presentase besarnya peengaruh ditunjukan
dengan hasil dari koefisien determinasi yaitu 60,84 % . Berarti model Discovery
Learning mempunyai pengaruh positif untuk meningkatkan minat belajar siswa.
ABSTRACT
Education level of a nation can reflect the advancement of civilization in that
nation. Learning process requires a model that is able to improve not only results
but also students’ interest to learn. One of the models is Discovery Learning
which is focused on the utilization of available information. Either delivered by
teachers or collected by students, in order to develop knowledge that helps them
study independently. This model is in the form of giving students assignments to
study or do research with purposes of encouraging them to find answers by
themselves without teacher’s assistance from which later interest to learn is built.
The formulation of problem in this study is on how big the impact of Discovery
Learning to students’ interest on History Subject in grade XI Social Science SMA
N 1 Kalirejo Lampung Tengah. This study uses quantitative data analysis with
correlation analysis test and hypothetic test using Theta correlation test.
Based on arithmetic results of students’ scores data using Theta test which later
are continued by measuring between the percentages of impact and determinant
coefficient, the impact size of Dicovery learning model toward students’ interest
on History Subject in grade XI Social Science SMA N 1 Kalirejo Lampung Tengah
can eventually be concluded as either high or strong. Level of correlation analysis
in this model is relevant with the table used as reference in providing
interpretation for correlation coefficient. According to Iqbal Hasan’s opinion,
0.78 means that the impact size of Discovery Learning model toward students’
interest to learn History Subject in grade XI Social Science SMA N 1 Kalirejo is
both high/strong and positive. The percentage of how big the impact is showed by
the result of determinant coefficient which is 60.84%, meaning that Discovery
Learning model has positive impact in improving the pupils’ study interest.
date: 2016-05-26
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:    IMAM MA’ARUF , 1113033027  (2016) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 KALIREJO LAMPUNG TENGAH.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/22914/1/ABSTRAK%20%28ABSTRACT%29.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/22914/2/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/22914/3/SKRIPSI%20FULL.pdf