@misc{eprints23033,
           month = {April},
           title = {DESKRIPSI TENTANG FAKTOR-FAKTOR YANG BERKAITAN
DENGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI RAUDHATUL
ATHFAL NURUL HUDA BANJARSARI
METRO UTARA KOTA METRO
TAHUN AJARAN 2015/2016},
          author = { (1113054070)  YUNIA LARASTY},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2016},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/23033/},
        abstract = {ABSTRAK
Masalah penelitian ini adalah perkembangan kreativitas anak rendah. Tujuan
penelitian ini untuk mendeskripsikan faktor dominan yang berkaitan dengan
kreativitas anak usia dini. Metode penelitian bersifat Studi Deskriptif dengan
teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data
menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangn kreativitas
anak di Raudhatul Athfal Nurul Huda Banjarsari Metro Utara Kota Metro adalah
faktor guru, faktor model pembelajaran, serta faktor sarana dan prasarana. Dari
ketiga faktor tersebut faktor dominan yang memiliki pengaruh besar terhadap
perkembangan kreativitas anak yaitu faktor sarana dan prasarana yang kemudian
diikuti oleh faktor model pembelajaran, dan yang terakhir yaitu faktor guru.
kata kunci: kreativitas, anak usia dini, faktor-faktor yang berkaitan dengan
kreativitas.
ABSTRACT
The problem of this research was the low children creativity development.
Purpose this study to describe dominant factors related to children creativity.
Research was used descriptive studies method. Data were collected by
observation and documentation. Data analysis using quantitative descriptive with
percentage design. The results showed that factors influenced children creativity
in Raudhatul Athfal Nurul Huda Banjarsari North Metro Metro City were teacher
factors, learning model, and facilities and infrastructue factors. From the third
factors showed that facilities and infrastructure factors were dominant factor that
major effect on children creativity development then followed by learning model
and teacher factors.
Keyword: children, creativity, factors to related creativity.}
}