%0 Generic
%A ROSDIANA , 1213053104
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%F eprints:23044
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK  MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V  SD NEGERI 1 ENDANG REJO  TAHUN 2015/2016
%U http://digilib.unila.ac.id/23044/
%X Masalah dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA  siswa kelas V SD Negeri 1 Endang Rejo. Tujuan penelitian ini adalah untuk  meningkatkan hasil belajar IPA melalui penerapan model pembelajaran berbasis  proyek. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas  yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari dua kali  pertemuan dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.  Teknik pengumpulan data berupa teknik nontes dan tes. Teknik nontes  menggunakan lembar observasi, teknik tes menggunakan tes formatif. Data  dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek dapat  meningkatkan hasil belajar IPA. Hal tersebut ditunjukkan dari persentase  ketuntasan hasil belajar afektif siswa pada siklus I memperoleh kategori “Mulai  Terlihat” dan siklus II memperoleh kategori “Mulai Berkembang”. Persentase  ketuntasan hasil belajar psikomotor siswa pada siklus I memperoleh kategori  “Cukup Terampil” dan siklus II memperoleh kategori “Terampil”. Persentase  ketuntasan hasil belajar kognitif siswa pada siklus I memperoleh kategori  “Sedang” dan siklus II memperoleh kategori “Sangat Tinggi”.  Kata kunci: model pembelajaran berbasis proyek, hasil belajar, IPA.