TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints23044
UR  - http://digilib.unila.ac.id/23044/
A1  - ROSDIANA , 1213053104
Y1  - 2016/06/23/
N2  - Masalah dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA
siswa kelas V SD Negeri 1 Endang Rejo. Tujuan penelitian ini adalah untuk
meningkatkan hasil belajar IPA melalui penerapan model pembelajaran berbasis
proyek. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas
yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari dua kali
pertemuan dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.
Teknik pengumpulan data berupa teknik nontes dan tes. Teknik nontes
menggunakan lembar observasi, teknik tes menggunakan tes formatif. Data
dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek dapat
meningkatkan hasil belajar IPA. Hal tersebut ditunjukkan dari persentase
ketuntasan hasil belajar afektif siswa pada siklus I memperoleh kategori ?Mulai
Terlihat? dan siklus II memperoleh kategori ?Mulai Berkembang?. Persentase
ketuntasan hasil belajar psikomotor siswa pada siklus I memperoleh kategori
?Cukup Terampil? dan siklus II memperoleh kategori ?Terampil?. Persentase
ketuntasan hasil belajar kognitif siswa pada siklus I memperoleh kategori
?Sedang? dan siklus II memperoleh kategori ?Sangat Tinggi?.
Kata kunci: model pembelajaran berbasis proyek, hasil belajar, IPA.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V
SD NEGERI 1 ENDANG REJO
TAHUN 2015/2016
AV  - restricted
ER  -