%A (1213053036)  DODO SEPTIAWAN 
%T PENINGKATANHASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN
KONSTRUKTIVISME PADA MATA PELAJARAN IPS
KELAS V SD NEGERI 2 BINAKARYA PUTRA
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS siswa.
Hanya 4 orang (36,3%) dari 11 orang siswa mencapai KKM yang sudah
ditentukan yaitu 66. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar
siswa melalui penerapan pendekatan konstruktivisme.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas
dilaksanakan sebanyak 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari: 1)
perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi, dan 4) refleksi. Alat pengumpulan data
menggunakan teknik non tes dengan lembar observasi dan teknik tes dengan soal
tes. Teknik analisis data digunakan analisis kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan
konstruktivisme dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari
nilai rata-rata hasil belajar afektif siswa siklus I memperoleh kategori cukup baik
dan siklus II menjadi kategori baik dengan persentase ketuntasan siswa siklus I
kategori cukup baik dan siklus II menjadi kategori sangat baik. Hasil belajar
psikomotor siswa siklus I memperoleh kategori cukup terampil dan siklus II
menjadi kategori terampil, persentase ketuntasan hasil belajar psikomotor siswa
siklus I memperoleh kategori cukup terampil dan siklus II menjadi terampil.
Hasil belajar kognitif siswa siklus I memperoleh kategori sedang dan siklus II
menjadi kategori tinggi, persentase ketuntasan kognitif siklus I memperoleh
kategori sedang kemudian siklus II menjadi kategori tinggi.
Kata kunci: hasil belajar, konstruktivisme, afektif, psikomotor
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints23047