%A 1213024023 FATMA INA PURI PERTIWI 
%T HUBUNGAN CARA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPA
SISWA SMP NEGERI SE-KECAMATAN METRO TIMUR KOTA
METRO TAHUN AJARAN 2015/2016
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara belajar yang digunakan siswa,
hubungan cara belajar dengan prestasi belajar IPA siswa serta faktor yang
berhubungan dengan cara belajar. Desain peneilitian yaitu desain deskriptif
korelasional, dengan sampel penelitian 50% kelas dari jumlah populasi yang
digunakan dengan teknik cluster random sampling. Jumlah sampel dalam
penelitian ini sebanyak 337 siswa. Jenis data dalam penelitian ini berupa data
kuantitatif dan data kualitatif yang diperoleh menggunakan instrumen penelitian
berupa angket cara belajar, angket faktor yang berhubungan dengan cara belajar
serta tes tertulis. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan korelasi product
moment untuk mengetahui hubungan antara cara belajar dengan prestasi belajar
IPA siswa, sedangkan teknik analisis data kualitatif menggunakan deskripsi data.
Berdasarkan analisis data penelitian, diperoleh hasil yaitu (1) terdapat enam cara
belajar sesuai teori kerucut Dale yang digunakan oleh siswa, yaitu membaca
Fatma Ina Puri Pertiwi
iii
sebanyak 146 siswa, mendengar sebanyak 146 siswa, melihat sebanyak 2 siswa,
melihat dan mendengar sebanyak 3 siswa, mengucap dan menulis sebanyak 28
siswa serta melakukan sebanyak 12 siswa (2) terdapat korelasi antara cara belajar
dengan prestasi belajar IPA, koefisien korelasi sebesar 0,955 yang berarti terdapat
hubungan yang sangat kuat (3) cara belajar dengan faktor memiliki koefisien
korelasi sebesar 0,736 yang berarti terdapat hubungan yang kuat, serta terdapat
faktor yang berhubungan dengan cara belajar berupa faktor internal dan faktor
eksternal yaitu, minat, bakat, motivasi, dukungan keluarga, sumber belajar,
fasilitas sekolah, fasilitas rumah, cara guru mengajar dan pendekatan belajar.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa cara belajar memiliki hubungan sangat kuat
dengan prestasi belajar IPA siswa, serta terdapat hubungan yang kuat antara cara
belajar dengan faktor belajar.
Kata kunci : cara belajar, faktor belajar, prestasi belajar
%C  UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints23190