%A 1213022054 PETTRI PERMATASARI 
%T PENGARUH PENGGUNAAN BUKU SISWA ELEKTRONIK (BSE)
BERBASIS MULTIPLE REPRESENTATIONS TERHADAP
PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI USAHA
DAN ENERGI KELAS VIII SMP
%X Pemahaman konsep fisika khususnya materi Usaha dan Energi memiliki banyak
representasi (verbal, matematis, gambar, dan grafik). Kemampuan merepresentasi
fisika dalam beberapa representasi dapat membantu siswa menyelesaikan
masalah-masalah fisika yang dianggap sulit. Tujuan penelitian ini adalah auntuk
mengetahui pengaruh penggunaan BSE berbasis multiple representations terhadap
pemahaman konsep fisika. Desain eksperimen pada penelitian ini menggunakan
quasi experimental design dengan tipe non-equivalent control grup design.
Sampel penelitian ini adalah kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen dan VIII-3
sebagai kelas kontrol, pengambilan sampel secara purposive sampling, jumlah
siswa di dua kelas yaitu 34 siswa dan 28 siswa. Instrumen penelitian ini
menggunakan instrumen tes pemahaman konseptual terkait materi Usaha dan
Energi dalam bentuk tes obyektif jenis pilihan jamak beralasan. Teknik analisis
data pemahaman konsep menggunakan uji-t, wilcoxon, dan uji U pada taraf
kepercayaan 5%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran
menggunakan BSE berbasis multiple representations memiliki pengaruh yang
ii
signifikan terhadap pemahaman konsep fisika peserta didik, ditunjukkan dengan
adanya perbedaan rata-rata N-gain kelas eksperimen 0,70 dan kelas kontrol 0,47.
Pemahaman konsep fisika siswa pada pembelajaran menggunakan BSE berbasis
multiple representations meningkat sebesar 93,57% dari nilai pretest 44,79 dan
posttest 83,82.
Kata kunci: BSE, pemahaman konsep, multiple representations, usaha dan energi
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints23208