TY  - GEN
CY  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ID  - eprints23381
UR  - http://digilib.unila.ac.id/23381/
A1  - Dina Nurhidayati, 1213053034
Y1  - 2016/07/13/
N2  - Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa
kelas IV SD Negeri 3 Poncowati dengan persentase ketuntasan per kelas kurang
dari 75%. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan
pendekatan realistic mathematics educational pada pembelajaran matematika
terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen. Teknik
pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik tes. Alat pengumpulan data berupa
soal berbentuk pilihan jamak sebanyak 11 soal yang sebelumnya telah dianalisis
dengan uji validitas dan reliabilitas. Adapun teknik analisis data yang digunakan
berupa kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest
pada kelas eksperimen sebesar 71,38 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 64,80.
Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,025 dimana 0,025
< 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hal tersebut menunjukkan bahwa
penerapan pendekatan Realistic Mathematics Educational pada pembelajaran
matematika memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap hasil belajar
siswa.
Kata kunci: pendekatan realistic mathematics educational, matematika, hasil
belajar.
PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
TI  - PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS
EDUCATIONAL PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV
SD NEGERI 3 PONCOWATI TAHUN
PELAJARAN 2015/2016
AV  - restricted
ER  -