%0 Generic
%A PERA AGUSTINA, 1213052031
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2016
%F eprints:23403
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%T PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL  DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK  TEKNIK ASSERTIVE TRAINING PADA SISWA KELAS VIII SMP  NEGERI 1 NATAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016
%U http://digilib.unila.ac.id/23403/
%X Masalah penelitian ini adalah kemampuan komunikasi interpersonal rendah.  Permasalahan penelitian adalah “apakah kemampuan komunikasi interpersonal  dapat ditingkatkan dengan menggunakan layanan konseling kelompok teknik  assertive training pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Natar tahun pelajaran  2015/2016?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan  kemampuan komunikasi interpersonal dengan menggunakan layanan konseling  kelompok teknik assertive training pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Natar  tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen  dengan nonequivalent control group design. Subjek penelitian sebanyak 16 siswa  kelas VIII yang memiliki kemampuan komunikasi interpersonal rendah dan  terbagi menjadi dua kelompok yakni eksperimen dan kontrol. Teknik  pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala komunikasi  interpersonal.Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan  komunikasi interpersonal setelah diberi layanan konseling kelompok teknik  asertive training hal ini ditunjukkan hasil uji wilcoxon pada kelommpok  eksperimen diperoleh Z  hitung  = -2.521< Z  tabel  =1.645  maka Ho  1  ditolak dan Ha  diterima. Bukti lain dilihat dari peningkatan rata-rata skor pada kelompok  eksperimen sebesar 60%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat  peningkatan kemampuan komunikasi interpersonal yang berarti pada kelompok  eksperimen setelah diberi layanan konseling kelompok teknik assertive training  pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Natar Tahun Pelajaran 2015/2016.  Kata kunci: bimbingan konseling, konseling kelompok, teknik assertive training  dan kemampuan komunikasi interpersonal.