creators_name: SUNARNI , (1213031087)
creators_id: sunarni@yahoo.com
type: other
datestamp: 2016-08-15 06:46:13
lastmod: 2016-08-15 06:46:13
metadata_visibility: show
title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
THINKING ALOUND PAIR PROBLEM SOLVING DAN TIPE TEAM
ASSISTED INDIVIDUALIZING DENGAN MEMPERHATIKAN GAYA
KOGNITIF FIELD INDEPENDENT 
TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA
NEGERI 1 SENDANGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016
ispublished: pub
subjects: HB
subjects: LB
full_text_status: restricted
abstract: ABSTRAK
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pencapaian ranah kognitif, yaitu hasil belajar
siswa yang belum mencapai KKM 
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh temuan penelitian sebagai berikut.
1. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe Thinking Alound Pair Problem Solving
dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted
Individualizing pada mata pelajaran Ekonomi, dari hasil pengujian diperoleh
koefisien F
hitung
> F
atau 13,661 > 4,025 serta tingkat signifikansi sebesar
0,001 < 0,05.
tabel
2. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki gaya kognitif Field
Independent 
hitung
> F
atau 4,816 > 4,025 serta tingkat signifikansi sebesar 0,003 <
0,05.
tabel
3. Terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan gaya kognitif Field
Independent 
mata pelajaran Ekonomi, dari hasil pengujian diperoleh  koefisien F
>
F
atau 298,169 > 4,025 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 < 0,05.
4. Hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran
tabel
Thinking Alound Pair Problem Solving 
hitung
> t
atau 7,988 > 2,064 dan nilai sig. 0,000 <
0,05.
tabel
5. Hasil belajar yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Team
Assisted Individualizing 
hitung
> t
tabel
atau 4,383 > 2,064 dan nilai sig. 0,000 < 0,05.
6. Hasil Belajar siswa yang memiliki gaya kognitif Field Independent 
hitung
> t
atau 5,340 > 2,064 dan
nilai sig. 0,000 < 0,05.
tabel
7. Hasil belajar siswa yang memiliki gaya kognitif Field Independent 
hitung
> t
atau 7,303 > 2,064 dan nilai
sig. 0,000 < 0,05.
tabel
Kata kunci: Thinking Aloun Pair Problem Solving(
hitung
date: 2016-07-29
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   SUNARNI , (1213031087)  (2016) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKING ALOUND PAIR PROBLEM SOLVING DAN TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZING DENGAN MEMPERHATIKAN GAYA KOGNITIF FIELD INDEPENDENT TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SENDANGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/23424/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/23424/11/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/23424/12/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf