%A 1213041079 SELLA DESTRIANI PUTRI 
%T PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
SISWA KELAS VII MTs NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
%X Penelitian ini mengambil rumusan masalah yang terdapat pada bab I yaitu
perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian dalam pembelajaran menulis teks
eksposisi. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan,
dan penilaian pada kegiatan pembelajaran menulis teks eksposisi di MTs Negeri 1
Bandar Lampung.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam
penelitian ini yaitu kegiatan pembelajaran siswa kelas VII MTs Negeri 1 Bandar
Lampung. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara,
dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melakukan tiga tahapan dalam
pembelajaran yang meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Pada perencanaan pembelajaran, guru
membuat rencana pelaksanaan pembelajaran berdasarkan komponen-komponen
RPP pada Kurikulum 2013. Pada pelaksanaan pembelajaran terdapat dua
aktivitas, yaitu aktivitas guru dan aktivitas siswa. Aktivitas yang dilakukan guru
meliputi tiga tahap kegiatan, yaitu pendahuluan, inti, dan penutup. Pada kegiatan
inti terjadi aktivitas siswa yang meliputi (1) aktivitas mengamati, (2) aktivitas
menanya, (3) aktivitas mencoba, (4) aktivitas menalar, dan (5) aktivitas
mengomunikasikan. Penilaian yang dilakukan oleh guru mencakup penilaian
kompetensi sikap dengan teknik observasi langsung, penilaian kompetensi
pengetahuan dengan teknik tes tulis dan tes lisan, dan penilaian kompetensi
keterampilan dengan teknik tes praktik.
Kata kunci: Pembelajaran, Menulis, Teks Eksposisi
%C  UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints23481