%A DYAH EMI WAHYUNI Djoko
%T EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA
MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT
DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERKOMUNIKASI DAN MEMPREDIKSI
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan karakteristik model pembelajaran Problem Solving yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berkomunikasi dan memprediksi. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent (pretest and posttest) Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA Persada Bandar Lampung kelas X2 dan kelas X3 semester genap Tahun Ajaran 2012-2013 yang memiliki karakteristik hampir sama. Analisis data menggunakan N-Gain dan uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan nilai rerata N-Gain keterampilan berkomunikasi untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,46 dan 0,61; dan rerata N-Gain keterampilan memprediksi untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,44 dan 0,67.
Dyah Emi Wahyuni
Berdasarkan uji-t diketahui bahwa kelas dengan pembelajaran Problem Solving memiliki keterampilan berkomunikasi dan keterampilan memprediksi yang lebih tinggi dibandingkan kelas dengan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran Problem Solving efektif dalam meningkatkan keterampilan berkomunikasi dan keterampilan memprediksi.
Kata kunci: pembelajaran Problem Solving, keterampilan berkomunikasi dan keterampilan memprediksi
%C Universitas Lampung
%D 2013
%I Fakultas KIP
%L eprints235