@misc{eprints23519,
           month = {April},
           title = {PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS
DI KELAS IV SDN 3 SUBAN KECAMATAN
MERBAU MATARAM KABUPATEN
LAMPUNG SELATAN
TAHUN PELAJARAN
2015/2016},
          author = { (1413093021)  LINDA PUSPITA SARI},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2016},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/23519/},
        abstract = {ABSTRAK
Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana model pembelajaran Jigsaw dapat
meningkatkan aktivitas belajar IPS siswa kelas IV SDN 3 Suban Kecamatan
Merbau Mataram Kabupaten Lampung Selatan tahun pelajaran 2015/2016. Tujuan
penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar IPS menggunakan
model pembelajaran Jigsaw di kelas IV SDN 3 Suban Kecamatan Merbau
Mataram Kabupaten Lampung Selatan tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian
tindakan kelas ini, terdiri dari tiga siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan
observasi dan tes. Alat pengumpulan data menggunakan lembar pengamatan
siswa dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini pada siklus I terdapat 14
orang siswa yang aktif dalam pembelajaran dengan persentase keaktifan siswa
mencapai 70\% siswa yang aktif. Pada siklus II terdapat 16 orang siswa yang aktif
dengan persentase keaktifan siswa mencapai 80\% siswa yang aktif. Pada siklus
III terdapat 18 orang siswa yang aktif dengan persentase keaktifan siswa mencapai
90\% siswa yang aktif. Hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 15 orang siswa
yang tuntas belajar dengan persentase ketuntasan siswa mencapai 75\% siswa yang
telah tuntas belajar. Pada siklus II terdapat 17 siswa yang tuntas belajar dengan
persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 85\% siswa yang telah tuntas belajar.
Pada siklus III terdapat 19 orang siswa yang tuntas belajar dengan persentase
ketuntasan belajar siswa mencapai 95\% siswa.
Kata kunci: aktivitas belajar, hasil belajar, model pembelajaran Jigsaw

}
}