%0 Generic
%A  LINDA PUSPITA SARI,  (1413093021)
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%F eprints:23519
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK  MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS  DI KELAS IV SDN 3 SUBAN KECAMATAN  MERBAU MATARAM KABUPATEN  LAMPUNG SELATAN  TAHUN PELAJARAN  2015/2016
%U http://digilib.unila.ac.id/23519/
%X ABSTRAK  Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana model pembelajaran Jigsaw dapat  meningkatkan aktivitas belajar IPS siswa kelas IV SDN 3 Suban Kecamatan  Merbau Mataram Kabupaten Lampung Selatan tahun pelajaran 2015/2016. Tujuan  penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar IPS menggunakan  model pembelajaran Jigsaw di kelas IV SDN 3 Suban Kecamatan Merbau  Mataram Kabupaten Lampung Selatan tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian  tindakan kelas ini, terdiri dari tiga siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan  observasi dan tes. Alat pengumpulan data menggunakan lembar pengamatan  siswa dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini pada siklus I terdapat 14  orang siswa yang aktif dalam pembelajaran dengan persentase keaktifan siswa  mencapai 70% siswa yang aktif. Pada siklus II terdapat 16 orang siswa yang aktif  dengan persentase keaktifan siswa mencapai 80% siswa yang aktif. Pada siklus  III terdapat 18 orang siswa yang aktif dengan persentase keaktifan siswa mencapai  90% siswa yang aktif. Hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 15 orang siswa  yang tuntas belajar dengan persentase ketuntasan siswa mencapai 75% siswa yang  telah tuntas belajar. Pada siklus II terdapat 17 siswa yang tuntas belajar dengan  persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 85% siswa yang telah tuntas belajar.  Pada siklus III terdapat 19 orang siswa yang tuntas belajar dengan persentase  ketuntasan belajar siswa mencapai 95% siswa.  Kata kunci: aktivitas belajar, hasil belajar, model pembelajaran Jigsaw