TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints23519
UR  - http://digilib.unila.ac.id/23519/
A1  -  LINDA PUSPITA SARI,  (1413093021)
Y1  - 2016/04/26/
N2  - ABSTRAK
Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana model pembelajaran Jigsaw dapat
meningkatkan aktivitas belajar IPS siswa kelas IV SDN 3 Suban Kecamatan
Merbau Mataram Kabupaten Lampung Selatan tahun pelajaran 2015/2016. Tujuan
penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar IPS menggunakan
model pembelajaran Jigsaw di kelas IV SDN 3 Suban Kecamatan Merbau
Mataram Kabupaten Lampung Selatan tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian
tindakan kelas ini, terdiri dari tiga siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan
observasi dan tes. Alat pengumpulan data menggunakan lembar pengamatan
siswa dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini pada siklus I terdapat 14
orang siswa yang aktif dalam pembelajaran dengan persentase keaktifan siswa
mencapai 70% siswa yang aktif. Pada siklus II terdapat 16 orang siswa yang aktif
dengan persentase keaktifan siswa mencapai 80% siswa yang aktif. Pada siklus
III terdapat 18 orang siswa yang aktif dengan persentase keaktifan siswa mencapai
90% siswa yang aktif. Hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 15 orang siswa
yang tuntas belajar dengan persentase ketuntasan siswa mencapai 75% siswa yang
telah tuntas belajar. Pada siklus II terdapat 17 siswa yang tuntas belajar dengan
persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 85% siswa yang telah tuntas belajar.
Pada siklus III terdapat 19 orang siswa yang tuntas belajar dengan persentase
ketuntasan belajar siswa mencapai 95% siswa.
Kata kunci: aktivitas belajar, hasil belajar, model pembelajaran Jigsaw


PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS
DI KELAS IV SDN 3 SUBAN KECAMATAN
MERBAU MATARAM KABUPATEN
LAMPUNG SELATAN
TAHUN PELAJARAN
2015/2016
AV  - restricted
ER  -