creators_name: YESI MARSELA , 1213031095
creators_id: eycie_eaneh@ymail.com
type: other
datestamp: 2016-08-24 04:36:21
lastmod: 2016-08-24 04:36:21
metadata_visibility: show
title: PERBANDINGAN LIFE SKILLS (KECAKAPAN HIDUP) SISWA YANG
PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN
PROBLEM BASED INSTRUCTION DAN MODEL PEMBELAJARAN
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN
MEMPERHATIKAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA MATA
PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
ispublished: pub
subjects: HB
subjects: LB
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya life skills siswa pada mata
pelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 8 Bandar Lampung. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui perbandingan model pembelajaran Problem Based
Instruction (PBI) dan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan
memperhatikan motivasi berprestasi siswa. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode eksperimen semu dengan pendekatan komparatif.
Populasi penelitian ini ialah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Bandar
Lampung Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan jumlah sampel sebanyak 60 siswa
yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Pengujian hipotesis
menggunakan rumus analisis varian dua jalan dan t-test dua sampel independen.
Hasil analisis data menunjukkan (1) Ada perbedaan antara kemampuan life skills
siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajarannya menggunakan
problem based instruction dan siswa yang pembelajarannya menggunakan model
contextual teaching and learning pada mata pelajaran IPS, (2) life skills siswa
yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran problem based
instruction lebih baik dibandingkan dengan yang menggunakan model
pembelajaran contextual teaching and learning bagi siswa yang memiliki
motivasi berprestasi tinggi pada mata pelajaran IPS, (3) life skills siswa yang
pembelajarannya menggunakan model pembelajaran contextual teaching and
learning lebih baik dibandingkan dengan yang menggunakan model pembelajaran
problem based instruction bagi siswa yang memiliki motivasi berprestasi rendah
pada mata pelajaran IPS, (4) ) ada pengaruh interaksi antara penggunaan model
pembelajaran dengan motivasi berprestasi terhadap life skills.
Kata kunci: life skills, problem based instruction, contextual teaching and
learning, motivasi berprestasi
date: 2016-08-05
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   YESI MARSELA , 1213031095  (2016) PERBANDINGAN LIFE SKILLS (KECAKAPAN HIDUP) SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/23607/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/23607/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/23607/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf