TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints23687
UR  - http://digilib.unila.ac.id/23687/
A1  - NI KOMANG NOVITA SARI, 1213043032
Y1  - 2016/08/08/
N2  - ABSTRAK

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan metode
Kooperatif tipe jigsaw dan bagaimakah proses pelatihan Tari Muli Siger dengan
menggunakan metode pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw di SD Negeri 2 Wirata
Agung Lampung Tengah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
penerapan metode pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw dan proses pelatihan
siswa dalam pelatihan tari Muli Siger menggunakan metode pembelajaran
Kooperatif tipe Jigsaw pada kegiatan ekstrakurikuler di SD Negeri 2 Wirata
Agung Lampung Tengah. Sumber data dalam penelitian ini adalah 12 siswi yang
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Desain penelitian ini menggunakan jenis
penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan 4 cara
yaitu observasi, dokumentasi, wawancar, dan tes praktik sebagai indikator
penilaian yang akan digunakan. Instrumen penelitian ini adalah penelitian itu
sendiri yang berpedoman melalui panduan observasi, panduan wawancara,
panduan dokumentasi dan panduan tes praktik. Teknik analisis data adalah data
yang terkumpul selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil analisis
disusun untuk mendeskripsikan tentang proses pelatihan Tari Muli Siger melalui
metode pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw di SD Negeri 2 Wirata Agung
Lampung Tengah.
Pada proses pelatihan melalui beberapa langkah-langkah selama proses pelatihan
dilaksanakan yaitu dengan langkah metode Kooperatif tipe Jigsaw, proses
pelatihan dilaksanakan selama delapan kali pertemuan. Hasil dari pelatihan tari
Muli Siger dengan menggunakan metode pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw
hasilnya adalah siswa mampun melaksanakan proses pelatihan dengan baik dan
mendapatkan nilai dengan kriteria sangat baik dan didukung juga dengan media
auidio-visual untuk mendukung tercapainya proses latihan dengan baik dan
maksimal.
Kata kunci : pelatihan, metode pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw, tari Muli
Siger.

ABSTRACT

The problem of this research is how the training results Muli Siger dance using the Jigsaw
type of cooperative learning in SD Negeri 2 Wirata Agung Lampung Tengah. This study
aimed to describe the process and results of students training in dance training Muli Siger
using Jigsaw Cooperative Learning in extracurricular activities at SD Negeri 2 Wirata
Agung Lampung Tengah. Sources of data in this study were 12 students who participated in
extracurricular activities. This study design using qualitative descriptive research. Data was
collected by means of observation 4 to obtain data, documentation to complete the data after
observation, interviews to obtain data directly in the form of information, and practice tests
as assessment indicators that will be used. The instrument of this research is itself guided
through observation guides, interview guides, guidance documents and guides practice tests.
Data analysis techniques are collected data was then analyzed qualitative descriptive. The
results of the analysis are prepared to describe the training process Tari Muli Siger through
cooperative learning methods Jigaw types in SD Negeri 2 Wirata Agung Lampung Tengah.
In the training process through several steps during the training process implemented is bystep
method
of
Jigsaw
Cooperative,
the
training
process
was
conducted
over
eight meetings.
Results of dance training Muli Siger using the Jigsaw type of cooperative learning outcome is
that students carry out the training process mampun well and get very good value criteria
and supported by auidio-visual media to support the achievement of the exercises properly
and maximum.
Keywords: training, the jigsaw type of cooperative learning method, Muli Siger dance.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PELATIHAN TARI MULI SIGER MENGGUNAKAN
METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW
DI SD NEGERI 2 WIRATA AGUNG LAMPUNG TENGAH
AV  - restricted
ER  -