@misc{eprints23688,
           month = {Agustus},
           title = {PEMBELAJARAN TARI HALIBAMBANG MENGGUNAKAN MODEL 
DISCOVERY LEARNING PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER  
DI SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG
 

},
          author = {1213043027 MEGA GUSTI KURNIA},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2016},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/23688/},
        abstract = {ABSTRAK

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses dan hasil pembelajaran tari
halibambang menggunakan model discovery learning pada kegiatan ekstrakurikuler di SMP
Negeri 8 Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil
pembelajaran tari halibambang menggunakan model discovery learning pada kegiatan
ekstrakurikuler di SMP Negeri 8 Bandar Lampung. Jenis penelitian ini adalah deskriptif
kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah 15 siswi kelas VIII yang mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler dan guru pembimbing. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah
observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah panduan
observasi, panduan wawancara dan panduan dokumentasi. Teori yang digunakan dalam
penelitian ini adalah teori pembelajaran konstruktivisme. Teori pembelajaran konstruktivisme
ini diaplikasikan pada saat proses pembelajaran tari. Proses pembelajaran tari halibambang
menggunakan model discovery learning dimulai dengan tahap memperhatikan yaitu siswa
memperhatikan ketika guru memperagakan ragam gerak, mengajukan pertanyaan terbuka dan
memberi kesempatan siswa merespon, menganalisis ragam gerak bersama dengan kelompok
yang telah dibentuk melalui tahap mengidentifikasi masalah, mengumpulkan data, mengolah
data kemudian membuktikannya melalui presentasi. Hasil pengamatan siswi dalam proses
pembelajaran tari halibambang menggunakan model discovery learning memperoleh nilai ratarata
66 dengan kriteria cukup. Hasil tes praktik kemampuan siswa dalam menari halibambang
tergolong dalam kriteria baik dengan rata- rata nilai 76,88.
Kata Kunci : Pembelajaran, Model Discovery Learning, Tari Halibambang

ABSTRACT

Formulation of the problem in this research was how the learning process and learning
outcomes of halibambang dance learning using discovery learning model in extracurricular
activities at SMP Negeri 8 Bandar Lampung. The study aims to describe was the learning
process and student learning outcomes of halibambang dance learning using discovery learning
model in extracurricular activities at SMP Negeri 8 Bandar Lampung. This research used
descriptive qualitative research. Source of data in this study were 15 eight grade student who
participated in extracurricular and teacher. Data collection techniques in this research is
observation, interview and documentation. The research instrument used, observation guide,
interview guide and documentation guide. The theory in this research is the theory
constructivism. Theory constructivism in application to students during the learning process of
dance. Learning dance halibambang using a model of discovery learning begins with the stage
that students pay attention when watching the teacher demonstrate the range of motion
imagery, asking open-ended questions and counts the student the opportunity to respond,
analyzing the range of motion along with a group that has been formed through phase
identification, data collection, data processing and then verifation through presentase. The
observation of student in the learning process of rolling in the student dance with using model
of discovery learning obtain an average value of 66 with a sufficient criterion. Practice test
results, students' ability to dance the dance of halibambang classified in both criteria with an
average value of 76,88.
Keyword : Learning, Discovery Learning Model, Halibambang Dance}
}