%0 Generic
%A MEGA GUSTI KURNIA, 1213043027
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%F eprints:23688
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PEMBELAJARAN TARI HALIBAMBANG MENGGUNAKAN MODEL   DISCOVERY LEARNING PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER    DI SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG       
%U http://digilib.unila.ac.id/23688/
%X ABSTRAK    Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses dan hasil pembelajaran tari  halibambang menggunakan model discovery learning pada kegiatan ekstrakurikuler di SMP  Negeri 8 Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil  pembelajaran tari halibambang menggunakan model discovery learning pada kegiatan  ekstrakurikuler di SMP Negeri 8 Bandar Lampung. Jenis penelitian ini adalah deskriptif  kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah 15 siswi kelas VIII yang mengikuti kegiatan  ekstrakurikuler dan guru pembimbing. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah  observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah panduan  observasi, panduan wawancara dan panduan dokumentasi. Teori yang digunakan dalam  penelitian ini adalah teori pembelajaran konstruktivisme. Teori pembelajaran konstruktivisme  ini diaplikasikan pada saat proses pembelajaran tari. Proses pembelajaran tari halibambang  menggunakan model discovery learning dimulai dengan tahap memperhatikan yaitu siswa  memperhatikan ketika guru memperagakan ragam gerak, mengajukan pertanyaan terbuka dan  memberi kesempatan siswa merespon, menganalisis ragam gerak bersama dengan kelompok  yang telah dibentuk melalui tahap mengidentifikasi masalah, mengumpulkan data, mengolah  data kemudian membuktikannya melalui presentasi. Hasil pengamatan siswi dalam proses  pembelajaran tari halibambang menggunakan model discovery learning memperoleh nilai ratarata  66 dengan kriteria cukup. Hasil tes praktik kemampuan siswa dalam menari halibambang  tergolong dalam kriteria baik dengan rata- rata nilai 76,88.  Kata Kunci : Pembelajaran, Model Discovery Learning, Tari Halibambang    ABSTRACT    Formulation of the problem in this research was how the learning process and learning  outcomes of halibambang dance learning using discovery learning model in extracurricular  activities at SMP Negeri 8 Bandar Lampung. The study aims to describe was the learning  process and student learning outcomes of halibambang dance learning using discovery learning  model in extracurricular activities at SMP Negeri 8 Bandar Lampung. This research used  descriptive qualitative research. Source of data in this study were 15 eight grade student who  participated in extracurricular and teacher. Data collection techniques in this research is  observation, interview and documentation. The research instrument used, observation guide,  interview guide and documentation guide. The theory in this research is the theory  constructivism. Theory constructivism in application to students during the learning process of  dance. Learning dance halibambang using a model of discovery learning begins with the stage  that students pay attention when watching the teacher demonstrate the range of motion  imagery, asking open-ended questions and counts the student the opportunity to respond,  analyzing the range of motion along with a group that has been formed through phase  identification, data collection, data processing and then verifation through presentase. The  observation of student in the learning process of rolling in the student dance with using model  of discovery learning obtain an average value of 66 with a sufficient criterion. Practice test  results, students' ability to dance the dance of halibambang classified in both criteria with an  average value of 76,88.  Keyword : Learning, Discovery Learning Model, Halibambang Dance