%A 1213021030  INDRI KURNIAWATI 
%T EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS
MASALAH DITINJAU DARI KEMAMPUAN REPRESENTASI
MATEMATIS DAN SELF-CONCEPT SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 19
Bandarlampung Tahun Pelajaran 2015-2016)
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model
pembelajaran berbasis masalah ditinjau dari kemampuan representasi matematis
dan self-concept siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII
SMP Negeri 19 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2015-2016 yang terdistribusi
dalam dua belas kelas. Desain penelitian ini adalah pretest ? posttest control
group design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII G dan VIII J yang
diambil dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil analisis data,
disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah efektif untuk
meningkatkan kemampuan representasi matematis, namun tidak efektif untuk
meningkatkan self-concept siswa.
Kata kunci: pembelajaran berbasis masalah, representasi matematis, self-concept
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints23696