@misc{eprints23854,
           month = {Agustus},
           title = {PENGARUH KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SAINS DAN SIKAP
ILMIAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED
LEARNING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP
GETARAN DAN GELOMBANG},
          author = {1213022001 AFRIANI },
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2016},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/23854/},
        abstract = {Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang memiliki tujuan untuk
mengetahui (1) pengaruh keterampilan berkomunikasi sains dengan menggunakan
model problem based learning terhadap penguasaan konsep getaran dan
gelombang; (2) pengaruh sikap ilmiah dengan menggunakan model problem
based learning terhadap penguasaan konsep getaran dan gelombang; dan (3)
pengaruh keterampilan berkomunikasi sains dan sikap ilmiah dengan
menggunakan model problem based learning terhadap penguasaan konsep getaran
dan gelombang. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIII SMP
Muhammaadiyah 1 Way Jepara tahun pelajaran 2015/2016 dengan desain
penelitian yang digunakan adalah one shot case study. Berdasarkan hasil
penelitian dan pembahasan, diperoleh kesimpulan bahwa (1) terdapat pengaruh
antara keterampilan berkomunikasi sains dengan menggunakan model problem
based learning terhadap penguasaan konsep getaran dan gelombang dengan
koefisien determinasi sebesar 25\%; (2) terdapat pengaruh antara sikap ilmiah
Afriani
dengan menggunakan model problem based learning terhadap penguasaan konsep
getaran dan gelombang dengan koefisien determinasi sebesar 44,6\%; dan (3)
terdapat pengaruh antara keterampilan berkomunikasi sains dan sikap ilmiah
dengan menggunakan model problem based learning terhadap penguasaan konsep
getaran dan gelombang dengan koefisien determinasi sebesar 46,9\%.
Kata kunci: keterampilan berkomunikasi sains, penguasaan konsep getaran dan
gelombang, sikap ilmiah, problem based learning.}
}