%0 Generic
%A AFRIANI , 1213022001
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%F eprints:23854
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SAINS DAN SIKAP  ILMIAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED  LEARNING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP  GETARAN DAN GELOMBANG
%U http://digilib.unila.ac.id/23854/
%X Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang memiliki tujuan untuk  mengetahui (1) pengaruh keterampilan berkomunikasi sains dengan menggunakan  model problem based learning terhadap penguasaan konsep getaran dan  gelombang; (2) pengaruh sikap ilmiah dengan menggunakan model problem  based learning terhadap penguasaan konsep getaran dan gelombang; dan (3)  pengaruh keterampilan berkomunikasi sains dan sikap ilmiah dengan  menggunakan model problem based learning terhadap penguasaan konsep getaran  dan gelombang. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIII SMP  Muhammaadiyah 1 Way Jepara tahun pelajaran 2015/2016 dengan desain  penelitian yang digunakan adalah one shot case study. Berdasarkan hasil  penelitian dan pembahasan, diperoleh kesimpulan bahwa (1) terdapat pengaruh  antara keterampilan berkomunikasi sains dengan menggunakan model problem  based learning terhadap penguasaan konsep getaran dan gelombang dengan  koefisien determinasi sebesar 25%; (2) terdapat pengaruh antara sikap ilmiah  Afriani  dengan menggunakan model problem based learning terhadap penguasaan konsep  getaran dan gelombang dengan koefisien determinasi sebesar 44,6%; dan (3)  terdapat pengaruh antara keterampilan berkomunikasi sains dan sikap ilmiah  dengan menggunakan model problem based learning terhadap penguasaan konsep  getaran dan gelombang dengan koefisien determinasi sebesar 46,9%.  Kata kunci: keterampilan berkomunikasi sains, penguasaan konsep getaran dan  gelombang, sikap ilmiah, problem based learning.