TY  - GEN
CY  -  UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints23873
UR  - http://digilib.unila.ac.id/23873/
A1  -  FIKA DEWI , 1213053051
Y1  - 2016/08/24/
N2  - Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa
kelas V SDN 1 Raman Endra. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh signifikan dan positif pada model pembelajaran kooperatif tipe
numbered head together terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian dengan desain eksperimen Non-Equivalent
Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V, sampel
ditentukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan angket untuk mengukur efektivitas
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together,
dan soal tes pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar siswa. Analisis
data menggunakan Independent Sample t-test. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dan positif pada
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together
terhadap hasil belajar siswa. Hal tersebut berdasarkan uji hipotesis melalui
Independent Sample t-test yang menunjukan nilai sign 2-tailed= 0,017 < ?
= 0,05 dan thitung = 2,506 > ttabel = 2,028.
Kata kunci: numbered head together, hasil belajar, matematika.



PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
MATEMATIKA KELAS V
SDN 1 RAMAN ENDRA
TP. 2015/2016
AV  - restricted
ER  -