%A 1213053050 FETI RIANTIKA 
%T PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A
MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS V SDN 2 METRO SELATAN
%X ABSTRAK

Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas VA
SD Negeri 2 Metro Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
yang signifikan dan positif model cooperative learning tipe make a match
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika kelas VA SD Negeri
2 Metro Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksprimen
dengan desain eksperimen Non-Equivalent Group Design. Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan angket untuk mengukur efektivitas penerapan
model cooperative learning tipe make a match, dan soal tes pilihan ganda untuk
mengukur hasil belajar siswa. Analisis data menggunakan Independent Sample ttest.
Hasil penelitian menunjukkan, nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,43
dan nilai N-Gain kelas kontrol sebesar 0,32. Berdasarkan hasil uji hipotesis
melalui Independent Sample t-test diperoleh nilai sign two tail test = 0,037 < ? =
0,05. Jika dibandingkan dengan nilai thitung = 2,160 > ttabel = 2,021, maka H1
diterima dengan kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan dan positif pada
penerapan model cooperative learning tipe make a match terhadap hasil belajar
matematika.
Kata kunci: cooperative learning tipe make a match, hasil belajar, matematika
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints23875