%0 Thesis
%9 Masters
%A  NOVITA SARI,  (1423012032)
%B FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2016
%F eprints:23952
%I  UNIVERSITAS LAMPUNG
%T MANAJEMEN LABORATORIUM IPA DI SMP NEGERI 2 BANDAR  LAMPUNG DAN SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG
%U http://digilib.unila.ac.id/23952/
%X Penelitian ini bertujuan menganalisis, mendeskripsikan, dan mengembangkan  manajemen laboratorium IPA di SMP Negeri 2 Bandar Lampung dan SMP Negeri  19 Bandar Lampung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik  pengumpulan data dengan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Informan  penelitian adalah kepala laboratorium IPA, kepala sekolah, guru IPA, laboran, dan  siswa. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil  penelitian diperoleh bahwa manajemen laboratorium IPA di dua sekolah, yaitu (1)  perencanaan di kedua sekolah dilaksanakan dengan musyawarah, yaitu sebuah  rencana dibahas dan dikembangkan bersama semua pihak pengelola laboratorium  IPA, (2) pengorganisasian di SMP Negeri 2 Bandar Lampung berbeda dengan  SMP Negeri 19 Bandar Lampung, di SMP Negeri 2 Bandar Lampung memiliki  kepala laboratorium sekolah, sedangkan di SMP Negeri 19 Bandar Lampung tidak  sehingga di SMP Negeri 2 Bandar Lampung kepala sekolah lebih mudah untuk  memantau laboratorium melalui kepala laboratorium sekolah, (3) kegiatan  pelayanan praktikum laboratorium IPA di kedua sekolah dijalankan oleh pihak  pengelola laboratorium IPA, yaitu guru IPA dan laboran, (4) pengawasan di SMP  Negeri 2 Bandar Lampung dilaksanakan dengan pengawasan langsung yang  dilakukan oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah, sedangkan di SMP Negeri  19 Bandar Lampung tidak pernah dilakukan evaluasi sehingga pihak pengelola  laboratorium IPA tidak akan bisa mengetahui kekurangan-kekurangan pada  laboratorium IPA.  Kata Kunci: manajemen, laboratorium, Ilmu Pengetahuan Alam    ABSTRACT    This research aims to analyze, describes, and develop science laboratory management  in SMP Negeri 2 Bandar Lampung and SMP Negeri 19 Bandar Lampung. This  research used qualitative approaching. Data collected by interview, documentation,  and observation. Research informan was chief of science laboratory, principal,  science teacher, laboratory assistant, and students. Data analysis using Miles and  Huberman interactive model. The result of this research obtained that science  laboratory management of two school, are (1) planning at both schools implemented  with deliberation are a plan discussed and developed with all the parties science  laboratory, (2) organizing in SMP Negeri 2 Bandar Lampung different with SMP  Negeri 19 Bandar Lampung, in SMP Negeri 2 Bandar Lampung has a chief of school  laboratory, while SMP Negeri 19 Bandar Lampung doesn’t so that in SMP Negeri 2  Bandar Lampung the principal easier to monitoring laboratory trough chief of school  laboratory, (3) practicum service activities has been run by the parties of science  laboratory, are sicence teacher and assistant, (4) supervising in SMP Negeri 2 Bandar  Lampung implemented with direct supervision is done by the principal and  supervisor, while in SMP Negeri 2 Bandar Lampung never performed an evaluation,  so parties of science laboratory will not be able to know the deficiencies in the  science laboratory.  Keywords: management, laboratory, science