TY  - GEN
CY  -  UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints23963
UR  - http://digilib.unila.ac.id/23963/
A1  - SELVY WULAN KHOIRUNNISA,  1213053107
Y1  - 2016/08/18/
N2  - ABSTRAK

Masalah penelitian ini adalah hasil belajar keterampilan berbicara siswa yang masih
rendah dan guru belum menerapkan model role playing dalam kegiatan pembelajaran
bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 1 Pardasuka. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui pengaruh penggunaan model role playing terhadap keterampilan
berbicara siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi
experimental dengan desain penelitian yaitu nonequivalent control group design.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Pardasuka sebanyak 51
siswa. Penelitian ini merupakan penelitian populasi karena semua populasi dijadikan
sampel penelitian. Pengumpulan data menggunakan observasi. Analisis data
menggunakan uji Wilcoxon. Hasil analisis data diperoleh simpulan bahwa ada
pengaruh penggunaan model role playing terhadap keterampilan berbicara siswa
kelas V SD Negeri 1 Pardasuka. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata
keterampilan berbicara siswa yang mengikuti pembelajaran bahasa Indonesia fokus
berbicara menggunakan model role playing pada kelas eksperimen (VA) yaitu 78,69
lebih tinggi dari nilai rata-rata keterampilan berbicara siswa yang mengikuti metode
pembelajaran ceramah pada kelas kontrol (VB) yang hanya mendapat nilai 63,92.
Kata Kunci: berbicara, role playing, bahasa Indonesia

ABSTRACT

The problem of this research was about the student speaking skill learning outcome
that still low, and teachers have not applied role playing model in bahasa Indonesia?s
learning in V grade of SD Negeri 1 Pardasuka. The purpose of this research was to
determine the effect of using role playing model to the students speaking skill. The
method that used in this research was quasi-experimental with nonequivalent control
group design. The research population was 51 V grade students of SD Negeri 1
Pardasuka. Data collection used observation. Data analysis used the wilcoxon test.
The result of data analysis concluded that there was an effect of the use of role
playing model to the V grade students speaking skill of SD Negeri 1 Pardasuka. It
was indicated by the average score of student speaking skill who took bahasa
Indonesia?s learning that focus on spoken using role playing model in the
experimental class (VA) that was 78,69, which is higher than the average score of
student speaking skill who took lectures teaching method in control class (VB),
which only got 63,93.
Keywords: speaking, role playing, bahasa Indonesia

PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING
TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SD
NEGERI 1 PARDASUKA KATIBUNG LAMPUNG SELATAN
TAHUN AJARAN 2015/2016
AV  - restricted
ER  -