%0 Generic
%A Lianti Isnani, -
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2014
%F eprints:2398
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIS  GURU DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU  MELALUI AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR  IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL  SMP NEGERI 4 LIWA LAMPUNG BARAT  TAHUN PELAJARAN 2013/2014
%U http://digilib.unila.ac.id/2398/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh persepsi siswa  tentang kompetensi pedagogis guru dan sikap siswa pada mata pelajaran IPS  Terpadu melalui aktivitas belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas  VIII SMP Negeri 4 Liwa Lampung Barat Tahun Pelajaran 2013/2014. Populasi  dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Liwa  Lampung Barat Tahun Pelajaran 2013/2014 dengan sampel 89 siswa dan  pengambilan sampel menggunakan tekhnik simple random sampling. Metode  yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif verifikatif.  Pengujian hipotesis dalam penelitian ini adalah menggunakan uji regresi linier  dengan analisis jalur (Path Analysis).  Berdasarkan analisis diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: (1) Ada pengaruh  persepsi siswa tentang kompetensi pedagogis guru terhadap aktivitas belajar;  (2) Ada pengaruh sikap siswa terhadap aktivitas belajar; (3) Ada pengaruh  langsung persepsi siswa tentang kompetensi pedagogis guru terhadap hasil  belajar;(4) Ada pengaruh sikap siswa terhadap hasil belajar; (5) Ada pengaruh  aktivitas belajar terhadap hasil belajar; (6) Ada pengaruh persepsi siswa tentang  kompetensi pedagogis guru terhadap hasil belajar melalui aktivitas belajar;  (7) Ada pengaruh sikap siswa terhadap hasil belajar melalui aktivitas belajar;  (8) Ada pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogis guru dan sikap  siswa secara bersama-sama terhadap aktivitas belajar; (9) Ada pengaruh persepsi  siswa tentang kompetensi pedagogis guru dan sikap siswa melalui aktivitas belajar  terhadap hasil belajar.