TY  - GEN
CY  - Universitas Lampung
ID  - eprints240
UR  - http://digilib.unila.ac.id/240/
A1  - Ali, ERIKA MIRNA SARI
Y1  - 2013/12/23/
N2  - Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SMA Yadika Bandar Lampung
diketahui bahwa pada proses pemebelajarannya belum sesuai dengan KTSP yang
proses pembelajarannya harus berpusat pada siswa. Oleh karena itu, perlu diterapkan
suatu model pembelajaran yang mampu membimbing siswa dalam menemukan
konsep dan mengembangkan keterampilan proses sains siswa yaitu model
pembelajaran problem solving.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran
problem solving pada materi reaksi redoks dalam meningkatan keterampilan
mengkomunikasikan dan menyimpulkan. Populasi dalam penelitian ini adalah
semua siswa kelas X SMA Yadika Bandar Lampung tahun pelajaran 2012-2013.
Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh
kelas X5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X3 sebagai kelas kontrol. Penelitian
Erika Mirna Sari
ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan Nonequivalent Control
Group Design dan analisis data menggunakan N-gain dan uji t.
Hasil penelitian menunjukkan rerata N-gain keterampilan siswa dalam mengkomunikasikan
kelas kontrol dan kelas eksperimen berturut-turut adalah 0,44 dan
0,62; dan rerata N-gain keterampilan siswa dalam menyimpulkan untuk kelas
kontrol dan kelas eksperimen berturut-turut adalah 0,45 dan 0,60. Kemudian
setelah dilakukan, analisis data menggunakan uji t. Diketahui bahwa siswa di
kelas yang diterapkan model pembelajaran problem solving memiliki keterampilan
mengkomunikasikan dan menyimpulkan lebih tinggi daripada siswa di kelas
yang diterapkan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa
model pembelajaran problem solving pada materi reaksi redoks efektif dalam
meningkatkan keterampilan mengkomunikasikan dan menyimpulkan daripada
pembelajaran konvensional.
Kata kunci: Model pembelajaran problem solving, keterampilan mengkomunikasikan,
keterampilan menyimpulkan
PB  - Fakultas KIP
TI  - EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA
MATERI REAKSI REDOKS DALAM MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN
DAN MENYIMPULKAN
AV  - restricted
ER  -